
DWF (148) 2025, 4
L'EDUCAZIONE SESSUO-AFFETTIVA E DI GENERE NELLA SCUOLA PRIMARIA COME STRUMENTO DI PREVENZIONE E LIBERTÁ
SMANCERIE. Quel che resta dell’Amore
Autrice
Ha conseguito un dottorato di ricerca in Storia e Scienze filosofico-sociali presso l’Università degli Studi di Roma ‘Tor Vergata’. Insegna nella scuola primaria ed è docente a contratto di Didattica della storia presso l’Università degli Studi di Roma ‘Tor Vergata’. È nel direttivo della Società Italiana delle Storiche e al suo interno coordina le iniziative di formazione docenti. Collabora con diverse case editrici scolastiche. Tra le sue recenti pubblicazioni si segnalano Quale storia, quali storie nella scuola primaria: la storia delle donne e di genere per educare alle differenze, in F. Monducci, A. Portincasa, Insegnare storia nella scuola primaria. Il laboratorio di storia e altre pratiche attive, Milano, Utet, 2023, pp. 91-103 e la curatela, con Angelica Zucconi, del numero della rivista «Genesis» (1/2023) sul tema Viaggi.
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